陕西师范大学计算机科学学院的教学师资

1. 陕西师范大学计算机科学学院的教学师资

计算机科学学院有本科生800多人，研究生120多人。教职工75人，专任教师59人，其中教授5名，副教授22名。学院具备良好的教学、科研及实验条件。设有计算机公共课机房、专业课机房、毕业设计室、微机原理与接口单片机实验室，电子技术实验室，计算机体系结构实验室，网络工程实验室，多媒体与远程教育实验室以及多功能教室。学院具有较强科研实力和硬件设施，可承担高层次的科学研究与大型应用软件开发工作、师资培训，计算机大、中型网络的组建，CAI课件制做等。学院长期坚持以教学、科研为中心，不断深化教学改革，积极促进科学研究，教学科研水平不断提高。承担的科研项目有：国家863项目、国家自然科学基金、国防科技重点实验室基金资助项目、陕西省自然科学基金项目、横向课题等。

2. 陕西师范大学计算机科学学院的机构设置

软件研究中心建有信息可视化与计算机视觉、信号处理、信息系统、网络与多媒体通信技术四个研究室；计算机科学技术系设有基础理论、软件、计算机体系结构、电子技术、教育技术与教学法、网络、信息系统、公共课等8个教研室。学院现有计算机软件与理论和计算机应用技术两个硕士点，开设有计算机科学技术（师范、非师范）和信息管理与信息系统二个本科专业，学院还承担着全校计算机公共课的教学任务。

3. 陕西师范大学计算机科学学院的学科建设

计算机科学学院自2001年开始招收教育硕士，2002年开始招硕士研究生，2007年开始招博士研究生。目前有博士生、硕士生导师共24人，在校研究生人数为200人，其中硕士研究生163人，博士研究生 7人，教育硕士 30人。博/硕士、教育硕士毕业生共计165人，已毕业的学生全\部获得了学位，每年有部分毕业生直接攻读博士学位。近三年就业形势较好，大部分在高校、科研院所及国内知名IT企业。近年学院研究生在国际，国内会议中表现积极，多有获奖，为学院增光。研究生对外交流明显增多，李永明导师的博士生崔丽聪前往美国凯斯西储大学继续攻读博士学位，另一名博士生席政军在浙江大学进行国内访学学习；雷秀娟导师的硕士生黄旭利用暑期在美国进行了为期3个月的实习交流。学院具有“计算机软件与理论”博士学位授予权，“计算机软件与理论”、“计算机系统结构”、“计算机应用技术”三个专业硕士学位授予权；还招收全日制、非全日制“现代教育技术”专业学位研究生；除招收计算机专业本科毕业生外，还欢迎其他相关专业的本科毕业生和在职教师及技术人员报考。

4. 陕西师范大学计算机科学学院的专业培养

 培养目标计算机软件与理论属于计算机科学与技术一级学科下的一个二级学科（专业）。该专业通过计算机软件与理论基础知识的学习，培养计算机软件与理论高级专业人才。具体要求如下：1.掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则，遵纪守法，师德优良，有较高的文化素养和开拓精神，积极为社会主义现代化建设服务。2.具有扎实的专业理论基础知识和较强的计算机软件理论研究能力，能够从事现代计算机系统软件和应用软件设计和开发工作；能够胜任本学科基础理论研究、应用基础研究和相关领域的教学工作。3.掌握一门外语，有一定的听说能力和阅读本专业外文资料的能力，能够用外文撰写学术论文。4.完成高质量的硕士学位论文和技术开发工作。5.具有健康的身体和心理。研究方向1.智能信息处理2.软件工程与理论3.网络信息系统安全4.符号计算5.密码学与信息安全学业期限学习年限一般为3年，确保1～1.5年的时间进行硕士学位课、方向课和选修课的学习，必须全部通过考试（笔试或考查），应有1.5～2年的时间进行与学位论文相关的技术开发和研究工作。硕士研究生的课程实行学分制，至少应取得34学分方可申请硕士学位。硕士生课程设置分为必修课程和选修课程两大类 一、培养目标与基本规格培养掌握（现代教育技术）学科领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有现代教育观念和教育、教学工作能力，能够从事基础教育领域教学和管理工作、具有良好的教师职业素质的高层次应用型专门人才。此类人才的基本规格如下：1.熟悉国家有关基础教育的方针与政策，热爱教育事业，热爱教师职业和教学工作，具有良好的教师职业道德。2.具有宽厚的文化基础与（现代教育技术）专业基础，具有较高的教育学和教学论的素养，在（现代教育技术）教学方面视野开阔、现代意识强，熟练地掌握现代教育技术与方法，具有较强的学科教学研究能力并能写出有一定质量的教学研究与改革的科研论文。3.具有较高的人文素质、科学素养，熟悉基础教育课程改革的最新进展，了解学科前沿和发展趋势。4.掌握一门外语，能比较熟练地阅读本学科专业的外文资料。5.具有健康的和良好的心理素质。二、学习年限与培养方式1.学习年限一般为2年。2.主要以课程学习为主，同时重视实践课程和学位论文的撰写。课程学习采用学分制，总学分不低于30学分。3.培养采用校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、课程与学位论文等多个环节的指导工作。注重培养实践研究和创新能力，提高专业素质。4.在学期间，必须保证不少于半年的实践教学，可采用集中实践与分段实践相结合的方式，一般安排在第二学期。5.公共学位课教学由学校研究生部统一组织；专业课和选修课由各学院负责开设。三、课程设置按一年时间安排课程学习。课程设置以实际应用为导向，以教师职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。课程分必修课程和选修课程，必修课程又包括公共学位课程、专业学位课程和实践课程。总学分不少于30学分。

5. 陕西师范大学的学术研究

 截至2015年3月12日，陕西师范大学拥有国家基础学科人才培养和科学研究基地2个（中国语言文学、生物学），国家工程实验室1个，教育部人文社会科学研究基地1个，国家体育总局体育社会学重点研究基地1个，教育部重点实验室和工程研究中心4个，陕西省重点实验室和工程研究中心8个，陕西省人文社会科学重点研究基地4个，各类研究中心（所）60个。学校设有远程教育学院、教师干部教育学院等办学机构，此外，还设有教育部西北高师师资培训中心、教育部西北教育管理干部培训中心、教育部基础教育课程研究中心、陕西省基础教育资源研发中心以及中国唐史学会、中国古都学会等几十个学术团体和学术机构。   陕西师范大学科研机构教育研究所  西方哲学研究所  古籍整理研究所  毛泽东思想研究所  教育管理科学研究所  环境资源与区域发展研究所  基础数学研究所  古典文献信息研究所  辞书编纂研究所  经济研究所  文学研究所  物理研究所  唐史研究所  中小学计算机教育研究所  应用声学研究所  新闻出版科学研究所  动物研究所  基督教文化研究所  分析科学研究所  生物技术及产品开发研究所  中国思想文化研究所  加拿大教育研究中心  人文研究所  文学影视研究中心  食品科学研究所  周秦汉唐文化研究中心  运动生物学研究所  女性研究中心  教育考试研究所  西北经济发展研究中心  应用化学研究所  邓小平理论研究中心  艺术教育研究所  旅游开发研究中心  农产品深加工研究所  民族科技教育研究中心  妇女文化博物馆  陕西省果蔬深加工技术研究中心  西北历史环境与经济社会发展研究院  西北民族研究中心  体育人文社会科学研究中心  佛教研究所  农村发展研究中心  博物馆  宗教研究中心  中亚研究所  西北国土资源研究中心  陕西文化资源开发协同创新中心  数据截至 2013年9月30日，资料来源于官网 陕西师范大学重点科研机构一览表序号  名 称  所属学院  立项时间  负责人  一、国家级重点实验室（研究中心）（1个）  1  西北濒危药材资源开发国家工程实验室  生命科学学院  2008年6月  王喆之  二、教育部重点实验室（研究中心）（4个）  1  药用植物资源与天然药物化学教育部重点实验室  生命科学学院  2005年1月  王喆之  2  历史文化遗产保护教育部工程研究中心  材料科学与工程学院  2006年6月  李玉虎  3  应用表面与胶体化学教育部重点实验室  化学化工学院  2007年3月  刘昭铁  4  现代教学技术教育部重点实验室  教师专业能力发展中心  2011年11月  胡卫平  三、陕西省重点实验室（研究中心）（8个）  1  陕西省大分子科学重点实验室  化学化工学院材料科学与工程学院  2005年3月  杨祖培  2  陕西省超声学重点实验室  物理学与信息技术学院  2005年12月  林书玉  3  陕西省生命分析化学重点实验室  化学化工学院  2006年12月  张成孝  4  陕西省行为与认知心理学重点实验室  心理学院  2006年12月  游旭群  5  陕西省果蔬深加工技术研究中心  食品工程与营养科学学院  1988年12月  陈锦屏  6  陕西省GAP工程技术研究中心  生命科学学院  2003年1月  王喆之  7  陕西省中药材规范化栽培与品种选育工程技术研究中心  生命科学学院  2007年10月  王喆之  8  陕西省文物修复与环保工程技术研究中心（陕西历史文化遗产保护科学研究中心）  材料科学与工程学院  2009年5月  李玉虎  四、陕西师范大学校重点科研机构（7个）  1  陕西师范大学基因治疗重点实验室  生命科学学院  2007年12月  夏海滨  2  陕西师范大学脑与行为科学重点实验室  生命科学学院  2007年12月  任维  3  陕西师范大学土地系统动力学重点实验室  旅游与环境学院  2007年12月  薛东前  4  陕西师范大学食品加工副产品深度开发与高值化利用重点实验室  食品工程与营养科学学院  2007年12月  李建科  5  陕西师范大学智能信息处理与信息安全实验室  计算机科学学院  2007年12月  李永明  6  陕西师范大学整合与应用动物学重点实验室  生命科学学院  2007年12月  黄原  7  陕西师范大学环境感知与智能信息处理工程技术研究中心  计算机科学学院  2010年11月  吴晓军  资料来源于官网  2007年至2011年理工科省部级以上科研项目立项累计540项。2010年以来累计发表高层次论文885篇；出版学术著作161部；2011年共有74项成果获得陕西省高校人文社科奖，52项成果获得第十次陕西省哲学和社会科学奖。自然科学方面，2007年至2011年累计发表学术论文6562篇，其中SCI源期刊论文共1463篇；申请专利318件，授权专利174件；出版著作89部，其中专著15部。 2010年度陕西省科学技术奖获奖项目，陕西师范大学主持申报的5项科技成果全部获奖。其中二等奖4项，三等奖1项。《CO2/CH4的催化转化及相关绿色过程的基础研究》、《蝗虫的分子系统学和分类鉴定专家系统研究》、《算子矩阵及其应用》、《低频液体表面波声光效应及应用》四个项目荣获二等奖；《渭河流域万年尺度环境变化与土壤发育演变规律》获得三等奖。 陕西师范大学参与完成的两项科技成果《黄土区植被对坡面水蚀过程调控的生态薛机理》、《资源植物对环境的生理生态响应及机理研究》分获得一、二等奖。 2011年，陕西师范大学52项科研成果入选省第十次哲学社会科学研究优秀成果奖，其中一等奖5项（著作类3项，论文类2项）；二等奖18项（著作类9项，论文类9项），三等奖29项（著作类12项，论文类17项）。截至2011年，主持国家级和省部级科研项目42项，研究成果获陕西省科学技术二等奖1项、陕西省高等学校科学技术一等奖2项，获国家发明专利8项，在Journal of the American Chemical Society等SCI源刊上发表研究论文110余篇。 2013年，陕西师范大学心理学院王振宏教授团队在国际心理学权威期刊《生物心理学》、《国际心理生理学杂志》等杂志上发表了系列论文，其中《生物心理学》上的《呼吸性窦性节律不齐与特质性积极情感、积极情绪表达的关系》一文发表后，被国际学术新闻网作为心理学与精神病学专题领域重大研究成果予以报道，是当期《生物心理学》发表的论文中唯一被该学术新闻网报道的成果。  馆藏资源截至2015年4月，学校图书馆馆藏纸本藏书353万册，其中馆藏古籍线装图书25万余册，古籍善本700余部，9000余册；历代石刻拓片12000余通；地方志亦收藏较为丰富，尤其是陕西地方志收藏较为完备；另外，大型古籍丛书、古今名人字画收藏丰富。同时，图书馆拥有丰富的电子资源，有各类中外文数据库40余种，电子图书109万册 , 中外文电子期刊1.5 余万种 。学报学校编辑出版《陕西师范大学学报》（哲学社会科学版、自然科学版）、《当代教师教育》《中国历史地理论丛》《中国艺术教育》等学术刊物，其中《陕西师范大学学报》（哲学社会科学版）首批入选教育部高校哲学社会科学名刊工程，是国家重点支持建设的11种高校社科学报之一。学校出版总社有限公司出版社是全国年销售额过亿元的10家高校出版社之一；杂志社是由教育部主管的拥有系列教育类刊物的大型期刊社，共发行 9 种为基础教育服务的专业期刊，其中4种刊物为国家核心期刊 。

6. 陕西师范大学物理学与信息技术学院的科研条件

学院教学科研条件优良，拥有独立的教学科研综合大楼，面积7000余平方米；仪器设备总价值2200多万元， 2002年-2009年先后购置了1000万元的仪器设备，对学院“普通物理及近代物理实验室”、“电子与信息实验室”、“计算机教学实验室”等仪器设备进行了全面更新，达到国内先进水平，可满足全院教学科研的需要，并向全校提供服务 。

7. 陕西师范大学计算机科学学院的专业介绍

计算机科学与技术（师范）：本科，学制4年，修业年限3-6年，授理学学士学位。主要培养掌握计算机科学与技术基本理论、基本知识和基本技能与方法，具有适应计算机科学与技术飞速发展的能力，能从事信息技术课程教学的重点中学师资及教育行政管理人员。开设的主要课程有：高等数学、线性代数、离散数学、电路、数字逻辑、微机原理与接口技术、汇编语言程序设计、高级语言程序设计、数据结构、编译原理、算法分析与设计、软件工程、可视化程序设计、数据库原理及其应用、操作系统、面向对象程序设计、计算机网络、网络工程、教师技能、教育学、心理学、教育心理学、现代教育技术、计算机学科教学论等。软件工程（非师范）：本科，学制4年，修业年限3-6年，授工学学士学位。主要培养掌握计算机科学与技术基本理论、基本知识和基本技能与方法，能够从事软件分析、设计、开发、维护等工作，以及软件工程项目的组织与管理，能够适应计算机软件技术快速发展的多层次、实用型、复合型软件工程技术人才和软件工程管理人才。开设的主要课程有：高等数学、线性代数、高级语言程序设计、离散数学、数字逻辑、数据结构、汇编语言程序设计、面向对象程序设计、计算机组成原理、操作系统、编译原理、数据库原理、计算机网络、算法分析与设计、软件工程、软件项目管理、软件体系结构、软件测试技术、算法分析与设计、可视化程序设计、网络工程等。信息管理与信息系统（非师范）：本科，学制4年，修业年限3-6年，管理学学士学位。本专业培养能够适应信息技术发展，具备现代管理学理论基础、信息技术知识及应用能力，掌握信息处理和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力的多层次复合型、实用型人才。开设的主要课程有：高等数学、线性代数、离散数学、统计学、计算机信息技术基础、运筹学、信息管理概论、管理学原理、管理信息系统原理、数据结构、高级语言程序设计、操作系统、数据库原理及应用、信息系统分析与设计、计算机网络、计算机组成原理、信息经济学等。

8. 西安科技大学计算机科学与技术学院的科研成果

序号  单位  姓名  获奖成果名称  类别  级别  等级  获奖时间  备注  1  计算机学院  秋兴国  多参数水文动态监测智能预警系统  科技进步奖  省部级  二等奖  2009.06  陕西高等学校科学技术奖  2  计算机学院  秋兴国  地下水自动监测测报系统  科技进步奖  计划单列市级  二等奖  2009.02  西安市科学技术奖  3  计算机学院  龚尚福  多参数水文动态监测智能预警系统  科技进步奖  省部级  二等奖  2009.06  陕西高等学校科学技术奖,原件在科研处  4  计算机学院  李占利  多参数水文动态监测智能预警系统  科技进步奖  省部级  二等奖  2009.06  陕西高等学校科学技术奖,原件在科研处  5  计算机学院  张卫国  多参数水文动态监测智能预警系统  科技进步奖  省部级  二等奖  2009.06  陕西高等学校科学技术奖,原件在科研处  6  计算机学院  武晓宏  多参数水文动态监测智能预警系统  科技进步奖  省部级  二等奖  2009.06  陕西高等学校科学技术奖,原件在科研处  7  计算机学院  朱宇  多参数水文动态监测智能预警系统  科技进步奖  省部级  二等奖  2009.06  陕西高等学校科学技术奖,原件在科研处  8  计算机学院  朱宁洪  多参数水文动态监测智能预警系统  科技进步奖  省部级  二等奖  2009.06  陕西高等学校科学技术奖,原件在科研处  9  计算机学院  赵亚敏  多参数水文动态监测智能预警系统  科技进步奖  省部级  二等奖  2009.06  陕西高等学校科学技术奖,原件在科研处  10  计算机学院  李占利  地下水自动监测测报系统  科技进步奖  计划单列市级  二等奖  2009.02  西安市科学技术奖，原件在科研处  序号  单位  姓名  获奖成果名称  类别  级别  等级  获奖时间  备注  11  计算机学院  龚尚福  地下水自动监测测报系统  科技进步奖  计划单列市级  二等奖  2009.02  西安市科学技术奖，原件在科研处  12  计算机学院  张卫国  地下水自动监测测报系统  科技进步奖  计划单列市级  二等奖  2009.02  西安市科学技术奖，原件在科研处  13  计算机学院  武晓宏  地下水自动监测测报系统  科技进步奖  计划单列市级  二等奖  2009.02  西安市科学技术奖，原件在科研处  14  计算机学院  朱宁洪  地下水自动监测测报系统  科技进步奖  计划单列市级  二等奖  2009.02  西安市科学技术奖，原件在科研处  15  计算机学院  许娣  地下水自动监测测报系统  科技进步奖  计划单列市级  二等奖  2009.02  西安市科学技术奖，原件在科研处  16  计算机学院  赵亚敏  地下水自动监测测报系统  科技进步奖  计划单列市级  二等奖  2009.02  西安市科学技术奖，原件在科研处